學校資料 |
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校監/學校管理委員會主席 | 鄭樹明太平紳士 |
是否已成立法團校董會 | 是 |
校長 | 黃偉立先生 |
學校類別 | 資助全日制 |
學生性別 | 男女 |
辦學團體 | 通德學校法團校董會 |
創校年份 | 1954 |
校訓 | 忠愛勤儉 |
學校佔地面積 | 約 3000平方米 |
教學語言 | 中文 |
校車服務 | 保姆車 |
家長教師會 | 有 |
舊生會/校友會 | 有 |
法團校董會名稱 | 通德學校法團校董會 |
學校收費 |
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學費 (年費) | - |
堂費 (年費) | - |
家長教師會費(年費) | $50 |
作特定用途的核准收費 | $300 |
其他收費 | - |
學校設施 |
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課室數目 | 6 |
禮堂數目 | 0 |
操場數目 | 1 |
圖書館數目 | 1 |
特別室 | 五間(電腦室、輔導室、多用途室、英文室及圖書巴士) |
其他 | 學校置身大自然之中,四合院式校舍內藏花圃,鳥語花香,綠葉蟬鳴,是愉快學習的好地方。 |
教師資料 |
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教師人數 (核准編制內) | 16 |
教師人數 (核准編制外) | 4 |
學歷 (佔全校教師人數%) | |
教育文憑 | 100% |
學士 | 100% |
碩士、博士或以上 | 30% |
特殊教育培訓 | 75% |
年資 (佔全校教師人數%) | |
0-4年 | 20% |
5-9年 | 40% |
10年或以上 | 40% |
班級結構 |
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2019/2020學年 | |
小一班數 | 1 |
小二班數 | 1 |
小三班數 | 1 |
小四班數 | 1 |
小五班數 | 1 |
小六班數 | 1 |
總數 | 6 |
2020/2021學年 | |
小一班數 | 1 |
小二班數 | 1 |
小三班數 | 1 |
小四班數 | 1 |
小五班數 | 1 |
小六班數 | 1 |
總數 | 6 |
學習評估 |
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全年全科考試次數 | 3 |
多元學習評估 | 本校每學年有三次段考,主科設立進展性評估,另採用觀察、問卷調查、專題研習、實作題等作多元化評估,了解學生的學習成效。 |
分班安排 | 本校設非華語中文及新移民英語班,並按程度採取跨班級編組安排。 |
學習生活 |
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每週上學日數 | 5 |
每日一般上課節數 | 10 |
每節一般時間 | 30 |
一般上學時間 | 上午 08:00 |
一般放學時間 | 下午 03:05 |
午膳時間 | 12:50 - 13:50 |
午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排 |
學校健康生活 | 本校與家教會監察午膳是否營養均衡、推行健康校園計劃、設有早操,另鼓勵每天運動強身、提供運動訓練,如手球,欖球,武術等、讓學生定期靜觀,維持精神健康。 |
備註 | 1. 本校師生關係融洽,除關心學生的身體健康,更關心學生的心靈健康 2. 設「天使老師計劃」,每位老師照顧數名「天使子女」,確保每位孩子也感受到關愛,敢於傾訴心事。 3. 校園環境舒適,讓學生愉快地學習及成長。 |
課外活動 |
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課外活動 | 畫班、獅藝班、手鐘、中國舞蹈班、工藝智多星、魔術班、欖球班、籃球班、STEM創意學習。 |
課後活動 | 幼童軍、籃球班、田徑訓練、喜樂團契、公益少年團。 3. 周六天地:進階畫班、步操管樂隊、HIP-HOP舞班、漫畫班、欖球班、籃球班。 |
學校特色 |
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重點關注事項 | |
學校重點關注事項 | 1. 培訓高階思維; 2. 採用合作學習技巧。 |
學校管理 | |
學校管理架構 | 法團校董會以下,由校長帶領,將學校管理架構劃分為四大範疇,分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動,每組均設組長。 |
法團校董會/ 校董會 | 通德學校法團校董會已於2008年9月成立。 |
環保政策 | 1. 採用一級能源冷氣及慳電膽。 2. 環保教育:上下學期舉行環保雙周,教導學生環保意識。 3. 節約用電、用紙、用水、把廢物分類,回收舊校服及書本。 |
學校關注事項 | 本校提倡快樂學習,下午課堂設啟發潛能課,讓學生走出課堂,在遊戲中學習,發展自己的專長。下午課堂包括:森林課程、時裝設計課、木工課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等,讓孩子有所發展。 |
教學規劃 | |
學習和教學策略 | 著重照顧有學習差異的學生,致力設計優質的課堂及校本課程。學生學習以技能為本,老師教授學生高階思考方式,協助學生建構知識。主要科目編排連堂,提升學與教效能。早會時段安排早讀課、活力操及功課輔導,課後設補課及訓練活動。為配合校本課程,推行全方位學習及跨學科專題研習,豐富學生的學習經歷。全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃,提升英文的聽說讀寫能力。安排學生到國內外交流,擴闊眼界。 |
關鍵項目的發展 | 1. 德育及公民教育﹕藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。 2. 閱讀學習︰設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。 3. 資訊科技︰鼓勵善用IT設施,提供學習平台。 4. 專題研習︰透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識,鞏固學習。 |
共通能力的培養 | 以優質課堂及活動,如專題研習、科技日、戶外學習日、服務學習日、多元智能活動等達至全方位學習,發展學生共通能力。日常教學借助活動教學及資訊科技,培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | 每週設生命教育課,透過有趣的活動,幫助學生建立正向思維、正面價值觀和態度(同理心、感恩、堅毅、勇敢等)。各科組逐步將正向教育元素滲透於課堂教學及學科活動中。藉著「午間音樂點唱站」、「通德和你唱」等活動,以音樂、正面價值的歌曲,建構正向的校園氛圍。 |
學生支援 | |
全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 小一及早識別計劃。 2. 幼小銜接:暑期適應活動班。 3. 中英數設分層工作紙及學科輔導。 4. 設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。 |
「全校參與」模式融合教育 | 1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2. 除紙筆評估外,另設多元化評估項目。 3. 校本教育心理服務。 4. 校本言語治療服務。 5. 設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。 |
非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。特設六級十組跨級編組課程,安排學生按其中文水平學習。 |
課程剪裁及調適措施 |
1.推優質課堂教學:初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學;初小英文設PLP-R/W課程,高小KIP課程。 |
家校合作及校風 | |
家校合作 | 1. 定期舉辦親子活動。 2. 家教會聽取家長意見並向學校反映。 3. 家長校董監察學校運作,提供意見。 4. 設家長教育,支援家長幫助學生成長。 5. 參與改善學校膳食質素工作。 6. 家長與學校合作,處理子女的問題。 |
校風 | 本校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生「正向思維」,以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神,培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好,經常協作推行學習及聯誼活動。 |
學校發展 | |
學校發展計劃 | 1.建構正向教育的校園文化,持續推展「正向教育」,建立教師團隊;加強學生認識自我、培養同理心及感恩的心。 2.按學生程度設計多元化學習活動。 2.1 教師藉行動學習,提升設計活動的知識和能力,改善課堂設計及教學策略,誘發學生主動探究精神,並帶動學習氣氛。 2.2 提升學習活動質素,讓學生貫通不同領域知識,中、高年級能利用知識解難。 2.3 加強跨科閱讀的元素,拓寬學生的閱讀面,引發閱讀興趣。 2.4 完善資優課程,培養資優學生的多元智能。 |
教師專業培訓及發展 | 著重提升教師在照顧學習差異上的認知和能力。 |
其他 | 1.第五十六屆學校舞蹈節小學高年級中國群舞甲級獎 2.2019元朗區校際舞蹈節比賽金獎 3.第71屆香港學校朗誦節英詩獨誦公開組(8歲或以下)冠軍、英詩獨誦小學六年級組亞軍、英詩獨誦小學一年級組季軍、粤語詩詞獨誦小學三年級組季軍 4.第二十六屆全港公開學界龍獅藝錦標賽2019小學獅藝地青規定組季軍 5.第十一屆元朗東區鄧卓然主席錦標繩結比賽冠軍及全場優異獎 6.北京交流 |